科创之风漫遍校园，科学梦想照亮成长。作为全国中小学科学教育实验区，沙市区立足教育本源，持续深耕科学教育沃土，逐步构建起课堂筑基、社团赋能、赛事砺能、体系护航的全域科创育人生态。依托分层培养模式、多元实践载体与全域资源整合，科学探索融入日常教学的方方面面，创新精神浸润每一位学子心田，走出了一条兼具特色与实效的科学教育发展之路。
守护好奇心、激发探索欲，是沙市区开展科创教育的不变初心。辖区学校搭建梯度化培养框架，兼顾全员科普与特长培育，让不同兴趣、不同潜质的学生都能在科创天地里收获成长。
走进长江大学沙市附属中学，AI自习室里一派火热，指尖敲击键盘的清脆声响、师生热烈探讨的话语交织在一起。该校凭借成熟的人工智能育人模式，相关案例成功入选联合国教科文组织AI DAY优秀案例，面向全球分享AI教育实践经验。学校围绕课程、教研、师资、环境打造“四维驱动”AI教育体系，构建九年一贯阶梯式课程，低学段趣味启蒙、高学段深度研学，实现科创教育层层递进、全员覆盖。
五年级学生梁家瑞端坐电脑前，熟练调试机器人射击程序，有条不紊地输入指令、优化参数。不远处，同学孟睿辰正佩戴传感头环，认真调试“未来之城”脑机控制参赛设备。这套装置依靠专注力操控小球行进，新奇的原理让他沉浸其中。从前性格略显腼腆的孟睿辰，在一次次社团钻研、赛场历练中不断突破自我，不仅熟练掌握了相关科学知识与操作技能，整个人也变得开朗大方。如今站在设备前讲解原理、演示操作时从容自如，面对比赛挑战更是心态平稳、沉着冷静，科创实践让他收获了满满的自信。五年级学生杨涵清在科创社团里同样受益匪浅，就在前不久，他凭借不懈钻研又一次在省级科创赛事中摘得第一名，在一次次比拼中不断突破自我，坚定地走在科创逐梦的道路上。杨涵清笑着对记者说:“很开心在那么多强队里取得第一名，科学课锻炼了我的动手能力和思维能力，也让我收获了成长，希望学得越来越好。”
在长江大学沙市附属中学，学校依托课后服务时段，开设脑机应用、编程无人机、车辆竞速、生命科学等六十余个特色科创社团，还特设社团体验周，让学生自主体验、按需选择，充分尊重个人兴趣。在育人实践中，学校构建起层层递进的培养路径:面向全体学生普及基础科创知识，将趣味科学探究融入常规课堂;依托各类普惠社团，为热爱科技的学生搭建实践平台;从社团中遴选潜力学子组建校队开展专项集训，并实行动态管理模式。校园廊道打造的科普科技长廊内，六十余套互动展品整齐陈列，课余时间总能看到学生驻足观摩、动手体验。
长江大学沙市附属中学副校长刘君艳谈及办学理念时说道:“我们坚守‘自然生长，志趣远航’的理念，让每个孩子都能在科创探索中找到闪光点，在动手实践中收获成长。”
把课本知识转化为实践能力，让科创成果服务现实生活，沙市区各校坚持学用结合，打通课堂、社团、赛事的成长链条，推动创新能力稳步进阶。
沙市实验中学形成“3+1”成熟育人体系，以常规课堂夯实理论根基，课后社团落地项目研发，校级赛事选拔优秀人才，校队专项集训拔高综合能力。近年来，学子们立足长江生态保护、民生服务等主题，构思创意、打磨作品。
七年级学生林源嵘团队研发的智能长江监测站，依托智能摄像设备识别江豚种群、记录江面环境数据，用科技守护母亲河;八年级学生胡悦苗和创客社团的小伙伴们聚焦民生痛点打造智慧医疗项目，将所学知识转化为便民利民的创新成果。紧贴生活的创作思路，扎实严谨的研发过程，让学校连续两年摘得全国学生信息素养提升实践活动“创新之星”荣誉。
荆州市沙市实验中学副校长杨徐昌在采访中介绍:“常规课堂夯实理论根基，课后社团落地项目研发，校级赛事遴选拔尖人才，校队专项集训实现能力跃升。循序渐进，让学生完成从趣味玩乐、项目钻研到赛场竞技的蜕变。”
浓厚的科创氛围，也让沙市区学子在各级赛事中屡创佳绩。在2026年湖北省学生数字素养大赛中，沙市区共推荐70支队伍参赛，最终56支队伍成功晋级全省现场展示，入围数量位列荆州各区县首位，辖区二十余所中小学均有项目入选。一场场比拼、一件件作品，既是区域科创教育成果的集中展示，也是青少年创新能力不断成长的生动见证。
沙市区深化校地合作，坚持多方联动、协同发力，整合高校、教研、企业等各类资源，为科创教育发展注入强劲动力。优质的师资与完善的硬件，是科学教育行稳致远的重要保障。比如牵手长江大学等高校，邀请专业师生驻校担任助教，为脑科学、生命科学等前沿科创项目提供专业指导。市区两级教科院常态化下沉校园，开展教研指导与专题培训，推动物理、信息技术等学科教师跨界成长，逐步打造出一支专业化、复合型科创辅导队伍。针对高精尖设备采购成本高、更新速度快的特点，全区建立校际硬件流动共享机制，实现3D打印机、脑机接口等高端器材循环使用，高效盘活教育资源。
与此同时，沙市区推动“科学+思政”深度融合，在科创实践中融入科学家精神、生态文明理念与家国情怀，引导青少年树立正确的科学观，让创新既有巧思，更有温度与担当。
以赛事搭建交流平台，以评价引领常态发展，沙市区多措并举推动科创教育常态化、长效化。区域主动承接省级、市级科创赛事，持续搭建高水平展示竞技平台，营造“人人爱科学、处处有创新”的校园氛围。同时将科创课程建设、社团运行、赛事参与等内容纳入学校综合考核体系，把科创实践表现纳入学生综合素质评价，以完善的制度保障科学教育久久为功。
如今，科创之花在沙市区城乡校园遍地绽放，科学不再局限于书本公式，而是成为孩子们乐于参与的实践探索。从特色校园到全域覆盖，从兴趣体验到深度创新，沙市区以全国科学教育实验区建设为契机，不断优化育人体系、丰富实践载体。
展望未来，沙市区将继续深挖科学教育发展潜力，持续完善全域科创育人生态，不断搭建更广阔的成长舞台，以高质量科学教育赋能青少年逐梦前行，奋力书写区域基础教育与科技创新融合发展的崭新篇章。